Als Musikerin versteht sich Lena als studierte Autodidaktin. Sie spielt und unterrichtet gerne Klavier und Gitarre, und für die, die ganz tief einsteigen wollen, losgelöst davon auch Musiktheorie und Gehörbildung.

Studiert? Ja!
Denn Lena hat einen Bachelor of Arts in Musikwissenschaft/Sound Studies, und auch, wenn das sehr theoretisch klingt, ist es nicht gerade der Klang der Theorie, der uns neue musikalische Wege beschreiten lässt? Ok, aber Pathos beiseite – inhaltlich ist ihre Herangehensweise von einem großen theoretischen Baukasten geprägt, der sich in ihrem Musizieren ausdrückt in virtuosen Improvisationen, breitem spätromantischen Harmonie-Vokabular, aber auch kompositorischem Interesse und – der Fähigkeit zur Wertschätzung.

Apropos Wertschätzung: Autodidaktin? Aber ja doch!
Denn Lena musiziert seit ihrer Kindheit und hat auch in ihren Studien gemerkt, dass das Studium nicht alles ist. Sie hat begriffen, dass Wertschätzung in der Regel auf Verständnis fußt. Und das prägt ihren Unterricht – Ihre Schüler:innen mögen unterschiedliche Hintergründe, Musikbiografien und -zugänge haben. All dies hat Gründe. Und gemeinsam zu fragen, wo jemand herkommt, beflügelt auch das gemeinsame Voranschreiten.

Neben Wertschätzung für jede Art des Musizierens und ihren theoretischen Fertigkeiten stellt Lena zudem einen didaktischen Rahmen bereit, der auf maximaler Individualität beruht. Sie arbeitet streng nach Lehrbuch – weil sie das Lehrbuch mit allen Schüler:innen individuell erarbeitet. Natürlich gibt es gemeinsame Fragestellungen. Aber es gibt eben auch hochgradig individuelle Vorstellungen und Antworten, wenn es heißt:

Wo willst du hin? Was ist dein musikalisches Ziel?

Lena weiß, wie sehr die Liebe zum Gegenstand durch schwierige Unterrichtssituationen zerstört werden kann. Deshalb, und weil sie von Arbeits wegen auch ein pädagogisches Standbein hat, erarbeitet sie lieber maßgeschneiderte Lösungen mit ihren Schüler:innen gemeinsam. Auf diese Weise gelingt nicht nur die Fortsetzung der eigenen musikalischen Reise. Es entsteht ein gemeinsamer Unterrichts- und Schutzraum, in dem Musik zu mehr Freude und Selbstwirksamkeit verhilft.

Rahmenbedingungen:

• Vor Ort in Bonn oder online
• Preis nach individueller Situation.
• Schüler:innen sind in der Regel erwachsen und ggf. vorgebildet.
• Ausnahme hiervon bilden Behinderte, sowie gesellschaftlich benachteiligte Kinder und Jugendliche.